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Introducción Pedagoga, lingüista, periodista educativa, activista social. Investigadora y asesora internacional en temas de educación, cultura escrita, innovación educativa, y aprendizaje a lo largo de la vida. Ex-Ministra de Educación y Culturas. Coordinadora del Pronunciamiento Latinoamericano por una Educación para Todos. @rosamariatorres

(In English: From School Community to Learning Community)

Es importante diferenciar comunidad escolar, comunidad educativa y comunidad de aprendizaje, partiendo de diferenciar escuela/sistema escolar, educación/sistema educativo y aprendizaje/sistema de aprendizaje.
La educación no se reduce a la educación escolar. Aunque suelen nombrarse como equivalentes, sistema educativo y sistema escolar no son la misma cosa. El sistema escolar es uno – de muchos – sistemas educativos, como son la familia, los medios de comunicación, el trabajo, el deporte, etc.
Educación no necesariamente equivale a aprendizaje ni todo aprendizaje se realiza en el sistema escolar o es producto de la educación. 
– Por una parte, mucho de lo que se enseña en el sistema escolar no es aprendido, es decir, no se convierte en aprendizaje efectivo. 

– Por otra parte, mucho de lo que aprendemos en la vida, desde que nacemos hasta que morimos, tiene lugar fuera del sistema escolar y nadie nos lo enseña sino que lo aprendemos informalmente: jugando, conversando, escuchando, observando, haciendo, leyendo, escribiendo, escuchando la radio, mirando la televisión, a través del arte, navegando en Internet, etc.
Así: 
Comunidad escolar debe reservarse para referirse a quienes están directamente involucrados en el ámbito de la educación escolar: alumnos, docentes, directivos, padres de familia.
Comunidad educativa es un concepto más abarcativo. Incluye a quienes tienen relación con la educación en sentido amplio, no restringida al sistema escolar: la familia, los medios de información y comunicación, el trabajo, el deporte, las iglesias, etc.
Comunidad de aprendizaje la forman todas aquellas personas, instituciones u organizaciones involucradas en actividades de aprendizaje, ya sea dentro o fuera del sistema escolar. 

– Una comunidad de aprendizaje puede ser un aula o una institución escolar. El aprendizaje se pone en el centro (no el rendimiento o desempeño académico, medido por pruebas). Estudiantes y profesores aprenden juntos y unos de otros. 
– Una comunidad de aprendizaje puede ser la comunidad local, un territorio, urbano o rural, pequeño o grande, que decide motivar e involucrar a todos en el aprendizaje: niños, jóvenes y adultos, familias, instituciones, organizaciones públicas y privadas. Con ese fin, la comunidad se organiza para identificar, activar y coordinar los diversos espacios y recursos de aprendizaje existentes en dicha comunidad, cualquiera que estos sean: guardería, escuela, colegio, universidad, taller artesanal, biblioteca, parque, plaza, mercado, centro de salud, museo, cancha deportiva, espacio de música, cine, teatro, radio o periódico local, zoológico, tienda, café internet o infocentro, casa comunal, recinto policial, club juvenil, organización de mujeres, etc. 
En la tabla que sigue destacamos algunas diferencias entre Comunidad Escolar y Comunidad de Aprendizaje.

DE

A
Comunidad Escolar
Comunidad de Aprendizaje
▸ Niños y jóvenes aprendiendo

▸ Niños, jóvenes y adultos aprendiendo

▸ Adultos enseñando a niños y jóvenes

▸ Aprendizaje inter-generacional y entre pares

▸ Educación escolar

▸ Educación escolar y extraescolar

▸ Educación formal

▸ Aprendizaje en ámbitos formales, no-formales e informales

▸ Agentes escolares (docentes, maestros, profesores)

▸ Agentes educativos (agentes escolares y otros sujetos que asumen funciones educativas)

▸ Los agentes escolares como agentes de cambio

▸ Los agentes educativos como agentes de cambio

▸ Los alumnos (educandos) como sujetos de aprendizaje

▸ Educandos y educadores como sujetos de aprendizaje

▸ Visión fragmentada del sistema escolar (por niveles: pre-escolar o inicial, básica, media, superior) 

▸ Visión sistémica y unificada del sistema escolar (un continuo que va desde la educación inicial hasta la superior, incluyendo a ésta última)

▸ Planes institucionales

▸ Planes y alianzas inter-institucionales 

▸ Innovaciones aisladas

▸ Redes de innovaciones

▸ Red de instituciones escolares

▸ Red de instituciones educativas

▸ Proyecto educativo institucional (escuela)

▸ Proyecto educativo comunitario. Cada proyecto es único, propio, hecho a medida de cada comunidad.

▸ Enfoque sectorial de la educación (la educación como “sector”) 
▸ Enfoque intra-escolar de la educación

▸ Enfoque inter-sectorial de la educación y el aprendizaje (atraviesa varios “sectores”) 

▸ Enfoque territorial de la educación y el aprendizaje (el territorio como lugar y recurso de aprendizaje)

▸ Ministerio de Educación a cargo

▸ Varios Ministerios involucrados

▸ Estado/gobierno

▸ Comunidad local, comunidad nacional, Estado/gobierno.

 

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